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18/02/2025

Modelos do exame DAPLE (nível C1)


DAPLE - Diploma Avançado de PLE

Exame oficial para o nível C1 / Exemplo de 2022


Componentes:​





Produção e Interação Oral (com estímulos verbais e iconográficos)



COMPREENSÃO DO ORAL / 2022

Vídeos com os áudios, legendados, dos textos 1, 2, 3, 4, 5
in: Master European Portuguese, canal no Youtube
+
Transcrição dos textos dos áudios
in: Maria Nazaré Silva Salvador - A Cultura Portuguesa: a sua presença em exemplos de exames do CAPLE. - Dissertação de Mestrado em Português como Língua Segunda e Estrangeira. - Lisboa: U. NOVA, 2020.




Universidade de Lisboa – Faculdade de Letras
Centro de Avaliação de Português Língua Estrangeira

Diploma Avançado de Português Língua Estrangeira – DAPLE – Compreensão do Oral.

Nesta componente do exame vai ouvir vários textos duas vezes. Entre a primeira e segunda audição de cada texto há um sinal sonoro.

Responda às questões enquanto ouve os textos ou no fim de cada audição.

Use o enunciado ou uma folha de rascunho para registar as respostas às questões. 
No fim da audição de todos os textos tem cinco minutos para passar todas as respostas para a folha de respostas. 

Este CD não pode ser interrompido e termina com a palavra ‘Fim’. No caso de ter alguma dúvida, deve colocá-la agora.

PARTE 1 //

Texto 1 // Questões 1-3
➤ Vídeo no Youtube, 05:06

Agora tem 1 minuto para ler as questões sobre este texto.

Viagens no tempo

Em Roma sê romano de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada, com ilustrações de Arlindo Fagundes, é um mergulho com 2000 anos. Desta feita, o cientista Orlando e os irmãos Ana e João viajam até Roma para desvendarem um misterioso crime que julgam ter sido cometido.
Um amigo romano de Orlando descobre numas escavações, para uma piscina, uma casa com 2000 anos. Entre os vestígios, existe um cofre cheio de pergaminhos que descrevem acontecimentos protagonizados por uma tal Sílvia que parece enfeitiçar todos os que a rodeiam.
O cientista e os dois irmãos vão tirar a história a limpo e, viajando numa nova e ultramoderna máquina, aterram em pleno fórum onde são arrastados para um combate no coliseu. A aventura acabou de começar. 
Mais um volume da coleção que desde Uma viagem ao tempo dos castelos continua a entusiasmar os jovens leitores. Em breve, sairá o novo livro, O ouro do Brasil.


Texto 2 // Questões 4-8
➤ Vídeo no Youtube, 04:30

Agora tem 1 minuto para ler as questões sobre este texto.

Abril

Continuam a decorrer da melhor forma as suas tarefas no campo profissional. Novas propostas e motivações criarão um ambiente extremamente favorecido para avançar com algumas ideias que hesitava em concretizar. Caso trabalhe por conta de terceiros, as possibilidades de aumentos salariais e promoções serão mais do que evidentes. Não deixe que esta fase passe sem tirar dela o maior partido.

Os relacionamentos com os amigos mais íntimos serão caracterizados por uma grande comunhão de ideias. A família irá ser uma prioridade para os nativos deste signo durante todo o mês. Alguma tendência para abusar um pouco na alimentação, deverá ter da sua parte os devidos cuidados. 

As relações de ordem sentimental, caso não sejam bem geridas, poderão criar alguns conflitos no casal. A confiança mútua é importante para que se possam manter níveis de entendimento aceitáveis. A melhor forma de se evitarem crises será a prática de uma total abertura e clareza na forma como se colocarem as questões mais delicadas. 

Tudo o que se referir à área financeira, encontra-se sobre bons auspícios, assim aproveite bem este período para arrumar com algumas questões que dependiam unicamente da sua disponibilidade financeira. Será sem dificuldade que poderá fazer alguns gastos extra, sem que o seu orçamento seja posto em causa.


Texto 3 // Questões 9-13
➤ Vídeo no Youtube, 08:43

Agora tem 1 minuto para ler as questões sobre este texto.

[A invenção do Kindle]

Bom dia.

Como seria de esperar a origem é americana e nos próximos tempos só pode ser encomendado através de uma reconhecida loja online dos Estados Unidos. A novidade é que o serviço que presta esta engenhoca dos nossos dias passa a estar disponível em cerca de 100 países, entre os quais se inclui Portugal. 

Mas de que se trata então? De um aparelhinho chamado Kindle, cujo comprimento e largura são pouco maiores do que os de um iPhone, cuja espessa não chega a de uma revista normal e cujo peso é menor do que o de um livro de bolso e que serve para ler livros em formato eletrónico. Quer dizer, está para os livros como o iPod pode funcionar para a música através de uma loja própria, basta o putativo leitor pensar num livro, comprar a respetiva versão eletrónica e esperar 60 segundos, um minuto, até que este seja descarregado para o aparelho. 

[Questão 9.]
Salienta a empresa vendedora que o Kindle utiliza a mesma tecnologia 3G de muitos telemóveis modernos, mas que ao contrário destes, não há assinaturas nem pagamento por utilização a partir do momento em que o aparelho esteja pago. Da mesma forma, não é preciso instalar qualquer espécie de software, e a pilha de longa duração do Kindle permite uma leitura contínua ao longo de duas semanas. Explica-se ainda que o sistema de tinta eletrónica, chamemos-lhe assim, utilizada no aparelho reduz os problemas com o brilho facilita a leitura. 

Cada aparelhinho permite armazenar cerca de 1500 livros a partir de uma base de dados que já ultrapassa o quarto de milhão de títulos e que com a chegada do Kindle à Europa vai certamente crescer exponencialmente por atrair muitos editores para a causa da leitura eletrónica. 

[Questão 10.]
Resta referir que fora dos Estados Unidos, a aquisição do aparelho vai ficar pelos 279 dólares, cerca de 190 euros, a que podem somar-se por cá as incontornáveis taxas alfandegárias, uma vez que a encomenda só pode ser feita, como se disse, para os Estados Unidos. 

[Questão 11.]
Convém saber que os livros mais recentes andarão pelos 10 euros, preço unitário, enquanto há clássicos disponíveis por menos de 3 euros

Realça a empresa que nos Estados Unidos a sua experiência se traduz nisto: por cada 100 livros vendidos em papel já há 48 cópias de versões eletrónicas descarregadas para o Kindle. 

[Questão 12.]
Confesso que a experiência é tentadorapelo peso incómodo no transporte de alguns livros, pela vantagem na arrumação, até pelo preço, se quiserem fazer o favor de comparar. Tudo para depois, calmamente, regressar aos livros tal como os conhecemos, aqueles que têm cheiro e alma, que requerem a presença de marcadores e que dispõem de margens para tomar notas e fazer sublinhados, e se consultam com as mãos e não através de botões. 

Será uma boa aventura este Kindle, mas pela parte que me toca, será sempre toca e foge, que eu ainda sou do tempo em que o objeto faz parte do prazer. Fetiche ou mania, já não há volta a dar. 
Bom dia, bom fim de semana.

PARTE 2 //

Texto 1 [= 4] // Questões 14-21
➤ Vídeo no Youtube, 08:29

Agora tem 1 minuto para ler as questões sobre este texto.


  • Jornalista: Apesar de todas as entrevistas serem diferentes umas das outras, existem algumas perguntas que todos os entrevistadores gostam de colocar. Com algum trabalho de casaqualquer candidato pode preparar-se para uma entrevista, aumentando as hipóteses de ser bem-sucedido no processo de seleção. Para o ajudar, temos connosco Manuel Lopes. Bom dia, Manuel.
  • Manuel Lopes: Bom dia.
  • Jornalista: ... que é especialista em recursos humanos e que nos vai dar uma ajuda acerca de como se deverá responder às perguntas essenciais numa entrevista de recrutamento. Ora, a primeira questão, normalmente, é para nos apresentarmos, para falarmos sobre nós próprios. Outra questão que poderá fazer parte deste lote das questões iniciais poderá ser: «Qual foi a decisão mais difícil que tomou até hoje?».
  • Manuel Lopes: Exatamente, porque a ideia subjacente a esta questão é fazer com que os candidatos sejam capazes de identificar uma situação em que tenham sido..., com que tenham sido confrontados... aah, um problema que lhes tenha sido colocado e que tiveram de resolver; uma dúvida com que se depararam. E analisar de que forma é que estudaram as diferentes alternativas e consequências até à decisão final, ou seja, é uma resposta muito esclarecedora para algo que é fundamental: a capacidade de resolver problemas e desafios.
  • Jornalista: Outra questão que pode surgir: «O que procura no emprego?».
  • Manuel Lopes: Bem, aqui as hipóteses de resposta são várias. Poderemos sempre responder: "o desenvolvimento profissional e pessoal", "desafios", "envolvimento/participação num conjunto ou numa organização de sucesso", "contribuição para o sucesso da sua empresa", "valorização da carreira e do currículo", etc. Importa, sobretudo, valorizar os pontos positivos das ambições profissionais de cada pessoa.
  • Jornalista: Outra questão: «É capaz de trabalhar sob pressão e com prazos definidos?».
  • Manuel Lopes: Bem,... relativamente a esta pergunta, não existem respostas certas ou erradas, mas é necessário ter muito cuidado na resposta, porque, se a função o exigir, responder ‘não’ a esta pergunta pode destruir por completo as hipóteses que o candidato tem de ser escolhidoSem prejuízo para as suas preferências, deverá demonstrar que é capaz de trabalhar com prazos apertados, sob pressão, e dar exemplos de situações vividas em trabalhos anteriores ajuda imenso aqui. Digo e sublinho, aqui é fundamental demonstrar que se é, na realidade, capaz de trabalhar sob pressão.
  • Jornalista: Outra questão, e esta não é nada fácil, poderá ser: «Dê-nos um motivo para o escolhermos em vez dos restantes candidatos?».
  • Manuel Lopes: Pois, e aqui, esta é uma das respostas mais complicadas. O que se espera é que o candidato saiba vender-se enquanto produto; dizer o que leva a que a empresa o escolha a si e não a outros. O marketing pessoal aqui é essencial e deverá focar-se nas suas capacidades, valorizar o seu perfil como o mais adequado para aquela função e a forma como poderá trazer benefícios e lucros para a empresa, ou seja, o que é que a empresa ganha em contratá-lo.

PARTE 3 //

Texto 1 [= 5] // Questões 22-25
➤ Vídeo no Youtube, 12:48

Agora tem 1 minuto para ler as questões sobre este texto.

[O valor económico da língua portuguesa]

"Vários países de língua oficial portuguesa têm vindo a tornar-se atrativos para os investidores e empreendedores. Por este motivo, assistimos a um interesse crescente pela língua portuguesa. Percebe-se que o domínio do português potencia oportunidade de negócio e por esse motivo países como a China elegeram a aprendizagem da nossa língua como objetivo estratégico. 

Por si só, estes dados atestam o potencial económico da língua, uma política de língua adequada deve interpretar estes dados e dar uma resposta que permita que este potencial se desenvolva. Parece-me que essa política de língua deverá ter em conta os seguintes aspectos:
  • a variação linguística
  • a finalidade da aprendizagem da língua e 
  • a relevância das terminologias técnico-científicas.
Sabemos que o português tem características específicas nas diferentes regiões em que é falado. Será necessário que os decisores e professores tenham consciência da naturalidade da variação linguística e que saibam adequar o ensino e os materiais produzidos à variação, não assumindo atitudes de preconceito e elegendo uma das variantes como superior, melhor ou mais relevante, e entendendo que, em diferentes contextos sócio-linguísticos, é preferível reconhecer que o português é ensinado mais eficientemente se se admitir que o contacto linguístico é uma realidade, e que a nossa língua é minoritária face a outras. 

De igual modo, importará adequar a política a diferentes fins, se percebemos que a língua é procurada pelo seu potencial para negócios, e em lugares específicos, é inteligente partir desse interesse nas estratégias da divulgação e promoção da língua, e oferecer cursos de ensino da língua adequados aos fins e aos diferentes públicos. 

Quando se fala de "Português para fins específicos", deve ser claro que há um trabalho importante a fazer no domínio da língua de especialidade. Um português globalizado e utilizado para fins que não são apenas a comunicação corrente, requer que sejam estabilizadas terminologias técnicas e científicas e que possa haver uma clara identificação dos diferentes termos em todas as regiões em que a língua é falada. 

O reconhecimento do valor económico da língua também deve ser valorizado internamente. O interesse pela nossa língua deve tornar-nos conscientes das oportunidades que se abrem. É fundamental formar professores de Português Língua Estrangeira e Segunda, produzir materiais didáticos para diferentes fins, e em função das diferentes línguas maternas de quem aprende o português, e investir em ensino à distância face à procura dispersa por diferentes zonas do mundo

Este investimento é crucial para uma cada vez mais efetiva promoção da língua, já que sem materiais de suporte adequados, e sem agentes formados em qualidade, nada se conseguirá."


Fim da audição dos textos. 

Agora tem 5 minutos para passar as respostas para a folha de respostas.

Fim.





para saber +


in: CAPLE na U. Lisboa (página oficial)


in: Master European Portuguese, Learn Portuguese with André





02/05/2023

Teste o seu nível de proficiência em PORTUGUÊS

 


Para saber o seu nível de proficiência em Português, 
pode fazer um teste aqui:


Bem-vindo ao



Informação: 
O DIALANG [DI = diagnóstico + LANG = língua] é um sistema on-line de testes de diagnóstico de língua. 
Foi criado pela Universidade de Lancaster, baseado no QECR e permite avaliar cerca de 18 línguas. Portanto, poderá testar o seu domínio de outras línguas, para além do português.

"O DIALANG ajudá-lo-á a descobrir as suas competências a nível de compreensão escrita [= ler, interpretar], compreensão oral, expressão escrita, domínio vocabular e estruturas gramaticais, aconselhando-o sobre a melhor forma de desenvolver as suas capacidades. Também lhe permitirá avaliar e compreender as suas competências linguísticas."

No final da realização do teste diagnóstico, a "aplicação" indica em que nível do QECR (de A1 a C2) se situa o aluno.


Instruções:




Procedimento:
O sistema DIALANG apresenta diversas fases.



I Escolher um testeO primeiro passo consiste em escolher um teste para realizar. Escolha qualquer das combinatórias língua / domínio a testar entre as disponíveis.


Língua
: Português

Domínio
  • compreensão oral (escolhemos este domínio, para exemplificação)
  • expressão escrita
  • compreensão escrita
  • estruturas gramaticais
  • vocabulário




II - Teste diagnóstico. Esta fase, de carácter opcional, permite determinar de forma aproximada as suas competências na língua que escolheu. Ser-lhe-á pedido que indique se as palavras que aparecem no ecrã existem ou não. Não é tão fácil como parece!




III - Auto-avaliação. Esta fase é opcional, mas fundamental para cumprir o objectivo do DIALANG. Ser-lhe-á pedido que responda a uma série de afirmações sobre a sua capacidade para compreender ou atualizar a língua escolhida. Esta tarefa leva-o a reflectir sobre as suas próprias capacidades linguísticas, o que contribuirá para uma aprendizagem mais eficaz. Pode dar-se o caso de sobre-estimar ou subavaliar as suas competências; se assim for, o DIALANG dir-lho-á.


Nota: Os resultados deste questionário ajudam a definir o nível do teste a ser aplicado. Ex. para o domínio que escolhemos testar, a "compreensão oral".


IV - Teste linguístico. Nesta fase, realizará um teste na língua e domínio que escolheu inicialmente. Tenha em atenção que, se não realizou o teste de aferição nem a auto-avaliação, poderá ser-lhe apresentado um teste demasiado fácil ou demasiado difícil para o seu nível de conhecimentos. 
O teste apresenta vários tipos de perguntas: nalguns casos, terá de escrever a sua resposta, noutros, deverá apenas seleccionar a resposta correta a partir de uma lista de alternativas. Terá de completar o teste, senão não lhe será apresentado qualquer resultado.




V - Feedback: resultados e aconselhamento. Esta parte do programa fornece-lhe um feedback bastante alargado, determinado com base nas tarefas que efetuou. Para além dos resultados obtidos no teste diagnóstico e no teste linguístico, ser-lhe-ão apresentadas informações úteis e aconselhamento especializado. 
Poderá confrontar as suas respostas com as respostas corretas. Poderá ter acesso ao verdadeiro significado dos resultados que obteve, bem como a recomendações sobre a melhor forma de continuar a desenvolver as suas competências linguísticas. Poderá ainda obter mais informações sobre a sua auto-avaliação.

A partir desta altura, poderá sair do programa ou escolher outro teste [com outro domínio, por ex. Vocabulário]. Se optar por realizar outro teste, dentro da mesma língua, não precisará de repetir o teste diagnóstico!








Conheça também o projeto

DIALANG 2.0










Sobre AVALIAÇÃO
Consulte também o CAPLE:








18/03/2014

CAPLE

Certificação do PLE através de EXAMES

Os exames de PLE do CAPLE-FLUL, unicamente destinados a cidadãos estrangeiros, são aceites para efeitos de estudos, carreira académica, emprego, obtenção de nacionalidade portuguesa, etc., por diferentes entidades e instituições nacionais e estrangeiras.

Os seis exames do CAPLE avaliam a competência em português como língua estrangeira (PLE) correspondente aos seis níveis (A1 a C2) do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas (QECR), independentemente do seu percurso de aprendizagem desta língua e do local onde a desenvolveram. 

A aplicação dos exames é feita na rede dos mais de 100 LAPE existentes no mundo (pesquise na lista de LAPE o país e local pretendido), sob a responsabilidade dos respetivos coordenadores.

A avaliação das respostas dos candidatos bem como a publicação dos resultados e a emissão dos certificados e diplomas são assumidas pelo CAPLE. 




O que são o ALTE e o CAPLE?







A Universidade de Lisboa, através do CAPLE, é membro fundador da ALTE e tem colaborado em muitos dos seus projetos.


Os principais objectivos da ALTE são:
  • criar um quadro de níveis de proficiência de modo a promover o reconhecimento transnacional da certificação, em especial na Europa;
  • criar padrões comuns para todos os estádios do processo de avaliação das línguas – produção, aplicação, correcção, classificação e análise de exames;
  • colaborar em projectos conjuntos, na troca de ideias e conhecimentos.


Criado, em 1998, o CAPLE – Centro de Avaliação e Certificação de Português Língua Estrangeira é, desde 31 de março de 2015, uma Unidade orgânica da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa.

A Unidade CAPLE é dotada de autonomia científica e desenvolve a sua atividade nos domínios de:
  • avaliação e certificação da proficiência em português língua estrangeira (PLE),
  • formação e investigação relevantes para aqueles domínios, 
A sua atividade é reconhecida pelo Ministério dos Negócios Estrangeiros, através do Camões, Instituto da Cooperação e da Língua, pelo Ministério da Educação, através da Direção-Geral da Educação, e pelo Ministério da Administração Interna, através do Serviço de Estrangeiros e Fronteiras.


Sistema de Avaliação e Certificação de Português Língua Estrangeira (Protocolo, 2 de março de 1999) assegura o processo de exames e o reconhecimento de vários níveis de competência comunicativa de PLE.


Certificados e Diplomas de PLE


Os níveis de PLE são cinco, correspondendo a cada nível um certificado ou diploma:
  • DAPLE -  Nível 4 – Diploma Avançado de PLE
  • DUPLE -  Nível 5 – Diploma Universitário de PLE

Tabela de comparação com outros Sistemas de Certificação,
no Quadro de Referência ALTE dos Exames de Língua

Nível 1
Iniciação
Nível 2
Limiar
Nível 3
Independente
Nível 4
Avançado
Nível 5
Superior
Alemão
Grundbaustein Deutch ais Fremdsprache (GBS DaF)
Alemão
Zertifikat Deutsch (ZD)
------
Alemão
Zentrale Mittelstufenprüfung (ZMP)
Alemão
Zentrale Oberstufenprüfung (ZOP)
Kleines Deutsches Sprachdiplom (KDS)
Inglês
Key English Test (KET)
Inglês
Preliminary English Test (PET)
Inglês
First Certificate in English (FCE)
Inglês
Certificate in Advanced English (CAE)
Inglês
Certificate of Proficiency in English (DSE)
-------
Espanhol
Certificado Inicial de Espanõl (CIE)
Espanhol
Diploma Básico de Espanõl (DBE)
--------
Espanhol
Diploma Superior de Espanõl (DSE)
Francês
Certificat d’Études de Français Pratique 1 (CEFP1)
Francês
Certificat d’Études de Français Pratique 2 (CEFP2)
Francês
Diplôme de Langue Française (DL)
Francês
Diplôme Supérieur d’Études Françaises Modernes (DS)
Francês
Diplôme de Hautes Etudes Françaises (DHEF)
Italiano
Certificato di Conoscenza della Língua Italiana Livello 1 (CELI 1)
Italiano
Certificato di Conoscenza della Língua Italiana Livello 2 (CELI 2)
Italiano
Certificato di Conoscenza della Língua Italiana Livello 3 (CELI 3)
Italiano
Certificato di Conoscenza della Língua Italiana Livello 4 (CELI 4)
Italiano
Certificato di Conoscenza della Língua Italiana Livello 5 (CELI 5)
Português
Certificado Inicial de Português Língua Estrangeira (CIPLE)
Português
Diploma Elementar de Português Língua Estrangeira (DEPLE)
Português
Diploma Intermédio de Português Língua Estrangeira (DIPLE)
Português
Diploma Avançado de Português Língua Estrangeira (DAPLE)
Português
Diploma Universitário de Português Língua Estrangeira (DUPLE)





Centro de Avaliação de Português Língua Estrangeira
Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa

Alameda da Universidade
1600-214 Lisboa, Portugal
Correio-Electrónico:  caple@letras.ulisboa.pt