06/11/2013

Encontros (Colóquios, Congressos, etc.)


Encontros, congressos, conferências, seminários, colóquios... 

eventos ordenados cronologicamente


2023

  • VIII Encontro de Pontos de Rede de ensino de PLE na Ásia 2023, 24-25.11.2023. – Tema: "A competência intercultural nas aulas de PLE: práticas, estratégias, e desafios".  – A data de submissão das propostas de comunicação é 11 de out., em ficha apropriada, enviada para: pontosderede.macau@ipor.org.mo. Eixos temáticos: A competência intercultural nas aulas de PLE: abordagens didático-pedagógicas; Aspetos culturais e interculturais na elaboração de materiais didáticos para o ensino de PLE; As crenças dos professores no ensino da cultura.





2022

Registo vídeo do evento, no Facebook:




2021




2020

  • VI Encontro de Pontos de Rede de Ensino de PLE na Ásia 2020, 27-28.11.2020.  – RAEM; China: IPOR. – Atas: Encontro de pontos de rede : desafios e contingências no ensino do PLE : gerir a adversidade repensando o futuro. Ed. Manuel Bernardo Canha et al. Macau: IPOR, 2021. – [ISBN 978-99965-2-224-6].


2018

  • IV Encontro de Pontos de Rede de Ensino de PLE na Ásia 2018, 28-29.09.2018, RAEM, China: IPOR.  – Eixos temáticos: o novo conceito de “escola” e as suas implicações no processo de ensino-aprendizagem do PLE; o uso das novas plataformas (e-learning, m-learning, etc.) de comunicação em contexto de sala de aula; os referenciais europeus no contexto da região Ásia-Pacífico.








2017

  • III Encontro de Pontos de Rede de Ensino de PLE na Ásia 2017, 7-8.12.2017, RAEM, China: IPOR. – "afigura-se essencial a promoção de espaços de partilha de experiências e de reflexões em torno de abordagens ao ensino de PLE, numa vertente marcadamente oficinal, bem como o incentivo à criação de redes centradas no desenvolvimento de projetos e de atividades colaborativas".





2016










2015

  • I Encontro de Pontos de Rede de ensino de PLE na Ásia: perspetivas e desafios para a língua portuguesa no contexto asiático, 10-12.09.2015, no Auditório Dr. Stanley Ho do Consulado-Geral de Portugal em Macau e Hong Kong. – V. notícias sobre o evento.




2014

  • Conferência Internacional Português Língua Não Materna no Sistema Educativo: Avaliação de Impacto e Medidas Prospetivas. Org. Direção-Geral da Educação / DSDC. Lisboa, Centro Cultural de Belém – Sala Sophia de Mello Breyner, 6.05.2014. - V. Programa. - Da "Apresentação": «Pretende-se, com esta iniciativa, dar a conhecer, junto das comunidades educativa e científica, o estudo prospetivo e de avaliação - Avaliação de impacto e medidas prospetivas para a oferta do Português Língua Não Materna no Sistema Educativo Português -, cofinanciado pelo Programa Operacional de Assistência Técnica do Fundo Social Europeu (POAT/ FSE) e pela Direção-Geral da Educação. / Tendo como finalidade promover uma melhoria das políticas educativas na área do ensino do Português Língua Não Materna dirigido a alunos recém-chegados ao sistema educativo, o estudo mencionado supra foi elaborado por uma equipa de investigação da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa.»

2013

  • ANPOLL e IILP, Colóquio Internacional: “A Internacionalização da Língua Portuguesa: concepções e ações”, Florianópolis, 06 a 08 de março de 2013, Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). - Programa.



2012

  • ILTEC, Encontro Português Língua Não Materna: partilha de práticas de ensino e de experiências de aprendizagem, Comissão científica: Fernanda Botelho, Luísa Solla, Maria Helena Mira Mateus, Paulo Feytor Pinto, Lisboa, ESE do Instituto Politécnico, 4-5 de maio de 2012. Descrição: No contexto das orientações da DGIDC/Ministério da Educação para o ensino de PLNM no ensino básicos e no âmbito do projeto Bilinguismo, aprendizagem do Português L2 e sucesso educativo na escola portuguesa, o ILTEC organizou este encontro de partilha de estratégias e materiais conducentes ao sucesso educativo dos alunos de PLNM.






2011

  • UMac, III SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa: a formação de novas gerações de falantes de português no mundo, Macau, Universidade de Macau, 1.09.2011. - Ver atas: TEIXEIRA E SILVA, Roberval; YAN, Qiarong; ESPADINHA, Maria Antónia; LEAL, Ana Varani., orgs. (2012) III SIMELP: A formação de novas gerações de falantes de português no mundo. China, Macau: U.Mac.





  • ILTEC e APP, Colóquio Educação Bilingue e Bilinguismo, Lisboa, 20-21.06.2011, auditório 3 da Fundação Calouste Gulbenkian, Org. ILTEC e APP. descrição: Um colóquio sobre educação bilingue e bilinguismo que contou com a presença das especialistas internacionais Ofelia García e Annette de Groot. V. programa1, programa2.


  • ESE de Coimbra, 2.º Encontro Internacional do Ensino do Português, Coimbra, 10, 11, 12.02.2011, org. Escola Superior de Educação de Coimbra – Instituto Politécnico de Coimbra. Descrição: Foram abordadas diferentes áreas e domínios do ensino da Língua Portuguesa., destacando-se “alguns painéis dirigidos aos professores do 3º Ciclo, ao Ensino do Português L2, aos estudos em Literacia de adultos e à apresentação de novíssimos estudos académicos em curso no âmbito do ensino do Português”. V. programa e cartaz.

2010
  • FLUP, Conferência Português Língua Não Materna - Investigação e Ensino (National Conference EUCIM-TE), Porto, Anfiteatro Nobre da FLUP, 18.10.2010, org. FLUP – Instit. de Educação da UM, Instit. de Letras e Ciências Humanas da UM. Descrição: Reflectir sobre questões de ensino, aprendizagem e investigação do PLNM; discutir o lugar do bilinguismo no crescente contexto multilingue e multicultural nacional; divulgar os resultados nacionais do projecto europeu, European Core Curriculum for Mainstreamed Second Language Teacher Education (EUCIM-TE); proporcionar espaços de reflexão sobre práticas de formação de todos os professores que promovam a inclusão escolar e a coesão social, numa perspectiva intercultural. (Fonte: Facebook, criado porBabeliUM,visto a 29.08.10).



2009

  • FLUP, Colóquio: Supervisão Pedagógica e Educação em Línguas, Porto, FLUP, 27.11.09, org. Rosa Bizarro e Maria Alfredo Moreira. V, programa. Descrição: “Formação de professores e ensino do Português Língua Materna (PLM), Língua Não-Materna (PLNM), Língua Estrangeira (PLE) e Língua Segunda (L2), plurilinguismo e intercompreensão são algumas das questões em debate no presente colóquio, que reúne investigadores que se têm dedicado ao estudo de didáctica das línguas e formação de professores.
  • II Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa: A língua portuguesa ultrapassando fronteiras, juntando culturas, 6 a 11 de Out. 2009, Univ. de Évora, coord. geral de Maria João Marçalo. Descrição: “Linguagem e dinâmicas migratórias, ensino e aprendizagem de Português Língua Não-Materna (PLNM) e de Língua Segunda (PL2), contacto entre línguas e variedades de Português de África, do Brasil e de Portugal, bilinguismo e multilinguismo, interfaces entre língua, literatura e cultura, pluralismo linguístico e cultural são algumas das questões em debate nas muitas sessões que estruturam o presente simpósio.”
  • ILTEC- APP, Seminário Metodologias e Materiais para Ensino do Português como Língua Não-Materna, 29 e 30 de Out. 2009, FCG, coord. Maria Helena Mira Mateus et al.. V. também informação nos eventos do ILTEC. V. programa. Na página do ILTEC está disponível:Metodologias e Materiais para o ensino do Português como Língua Não Materna: Textos do Seminário.
  • 1.º Congresso de português língua não materna, Lisboa: Picoas, 21-23 de outubro 1999. - Ver: Idiomático, revista do Centro Virtual Camões, n.º 3 (dez. 2004), Lisboa: Camões, I.P.. - [Não conseguimos encontrar a revista online]
  • Conferência: Português Língua Não-Materna e Crioulos de Base Lexical Portuguesa,18.06.09 e , 25.06.09. [rever]
  • ILTEC- APP (org.), Seminário Desenvolvimento, produção e utilização de materiais para o ensino de uma língua segunda, 26.02.09, Escola Superior de Educação de Lisboa. Estão disponíveis alguns textos das apresentações do seminário.

2008

  • Encontro Nacional Professores de Português Língua Não Materna: Desafios Perante a Imigração, Cantanhede, 5.09.08, org. Câmara Municipal de Cantanhede, Cantanhede. V. programa. Descrição: “uma iniciativa organizada pela. Integração e interculturalidade, a prova de Língua Portuguesa no quadro da Lei da Nacionalidade, metodologias de ensino de Português Língua Não-materna, linguagem e cultura em contexto de sala de aula de Português Língua Segunda, aprendizagem de Português Língua Não-materna e dispositivos multimédia, materiais didácticos e ensino da Língua Portuguesa a estrangeiros são algumas das questões em debate no presente encontro, que reúne investigadores, professores, formadores, alunos e editores.

2007

  • DGIDC, Actas: Conferência Internacional sobre o Ensino do Português, 7, 8 e 9 de Maio de 2007, Lisboa, ME/DGIDC. V. o programa e outras informações. V. também “Medidas para o Ensino do Português: preparação de Conferência sobre o ensino da língua portuguesa e revisão da Terminologia Linguística para os Ensinos”.
  • BIZARRO, Rosa e Fátima Braga (2006) Formação de professores de línguas estrangeiras: reflexões, estudos e experiências. - 1.º Encontro Nacional de Formadores do Ensino Superior de Professores de Língua Estrangeiras. Porto: Porto Ed., 2006.  ISBN 972-0-34077-0.



2006

  • APP, 4º Congresso do Português Língua Não Materna: Materiais Didácticos, 13 - 14 de Março de 2006, ESE de Lisboa. V. resumos das comunicações apresentadas.


2004

  • APP, 3º Congresso do Português Língua Não Materna: Práticas de ensino-aprendizagem em portugal, 15 e 16 de Março de 2004, ESE de Lisboa. V. programa do encontro.


  • FLUL, I.º Encontro Nacional de Formadores do Ensino Superior de Professores de Língua Estrangeiras, Porto, FLUP, 15, 16 e 17 de nov. 2004. - Org. Secção de Estudos Franceses do Dep. Estudos Portugueses e Românicos, da FLUP. | Ver: BIZARRO, Rosa, Fátima Braga, orgs. (2006) Formação de professores de línguas estrangeiras: reflexões, estudos e experiências. - Atas, publicação resultante do encontro. Porto: Porto Ed. - 606 p.



2002

  • SPDLL - I Encontro Nacional da SPDLL, Coimbra, FLUC, fev. 2002 - Org. Sociedade Portuguesa de Didáctica das Línguas e Literaturas. | Ver: MELLO, Cristina; Antonino Silva; Clara Moura Lorenço; Lúcia Oliveira e Maria Helena Araújo e Sá (2002) Didáctica das línguas e literaturas em Portugal: contextos de emergência, condições de existência e modos de desenvolvimento: actas. Coimbra: Pé de Página. - 366 p., a 2 cols. (27cm).

2001

  • GÄRTNER, Eberhard; Maria José Peres Herhuth e Nair Nagamine Sommer (eds.) (2003), Contribuições para a didáctica do português língua estrangeira. Actas do IV Congresso da Associação Alemã de Lusitanistas, [Congresso, Germersheim, Universidade de Mainz, de 11 a 14 de Set. 2001], Verlag, TFM.

1999

  • APP, 1º Congresso do Português Língua Não-Materna, 21 a 23 de Out. 1999, Lisboa, Fórum Telecom – Picoas.

1997

Evento: 
  •  Seminário Internacional de Português como Língua Estrangeira, Macau, 21 a 24 de maio de 1997. - Org. UMac - IPM - DSEJ - Fundação Macau. | Houve exposição, publ. com resumo das comunicações e atas.
Publicações de/sobre o evento:
  • Seminario internacional de português como língua estrangeira: actas. - Ed.bilingue em português e chinês. Macau: DSEJ, 1997. - 688 p. (24cm). - ISBN 9789728091606.
  • Seminário internacional de português como língua estrangeira: resumo das comunicações. Macau: DSEJ, 1997. - 87 p. : il. (21cm).
  • Seminário internacional de português como língua estrangeira : Macau, 21 a 24 de maio de 1997: catálogo da exposição [bibliográfica]. Macau: [Universidade de Macau], 1997. - 34 p.

1995

  • IPOR, Encontro de Português - Língua de Cultura, Actas [encontro ocorrido de 27 a 29 de maio de 1993]. Macau: IPOR, 1995. [446 pp.; ISBN 8013-10-8. «44 comunicações de professores e investigadores portugueses, chineses e japoneses que abordam, nas suas múltiplas vertentes, os caminhos da língua portuguesa em terras do Oriente desde o século XVI, e procuram perceber o seu espaço no próximo século.» 

1991

  • Português como língua estrangeira: actas: 9 a 12 de maio de 1991 / Seminário Internacional "Português como Língua Estrangeira", 9 a 12 de Maio de 1991, org. Direcção dos Serviços de Educação / Fundação Macau / IPOR. Macau: Dir. dos Serviços de Educação - Núcleo de Inf. e Relações Públicas, 1991. - [586 pp. «Recolha de cerca de 50 comunicações sobre diversas áreas ligadas ao ensino/aprendizagem do português como língua estrangeira, desde relatos de experiências pedagógico-didáticas a reflexões teóricas sobre as particularidades da língua alvo e do público aprendente.»
  • Português como língua estrangeira: exposição didáctica. Macau: DSE, 1991. - 34 p.


1987

  • I Encontro sobre o Ensino do Português em Macau: comunicações e conclusões. - Macau: Escola do Magisterio Primario, Encontro sobre o Ensino do Portugues em Macau, 1987.











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Legislação



2022
  • Despacho n.º 2044/2022, de 16 de fevereiro [PDF] - "Estabelece normas destinadas a garantir o apoio aos alunos cuja língua materna não é o Português."
  • Portaria n.º 65/2022, de 1 de fevereiro [PDF] - Introduz o curso básico de teatro para os 2.º e 3.º ciclos do ensino básico.

2018

  • Decreto-Lei n.º 55/2018, de 6 de julho [PDF]  - Estabelece o currículo dos ensinos básico e secundário.
  • Decreto-Lei n.º 54/2018, de 6 de julho [PDF] - "Estabelece os princípios e as normas que garantem a inclusão, enquanto processo que visa responder à diversidade das necessidades e potencialidades de todos e de cada um dos alunos."
  • Portaria n.º 223-A/2018, de 3 de agosto [PDF] - Estabelecem-se os princípios de atuação e as normas orientadoras relativas [...] à integração das disciplinas de PLNM e de Língua Gestual Portuguesa.
  • Portaria n.º 226-A/2018, de 7 de agosto [PDF] - Estabelecem-se os princípios de atuação e as normas orientadoras relativas [...] à integração das disciplinas de PLNM (Artigo 11.º - PLNM no ensino secundário) e de Língua Gestual Portuguesa.
  • Portaria n.º 229-A/2018, de 14 de agosto [PDF] - Estabelecem-se os princípios de atuação e as normas orientadoras relativas [...] à integração das disciplinas de PLNM (Artigo 11.º - PLNM no ensino secundário) e de Língua Gestual Portuguesa.
  • Portaria n.º 232-A/2018, de 20 de agosto [PDF] - Estabelecem-se os princípios de atuação e as normas orientadoras relativas [...] à integração das disciplinas de PLNM (Artigo 11.º - PLNM no ensino secundário) e de Língua Gestual Portuguesa.
  • Portaria n.º 235-A/2018, de 23 de agosto [PDF] - Estabelecem-se os princípios de atuação e as normas orientadoras relativas [...] à integração das disciplinas de PLNM (Artigo 11.º - PLNM no ensino secundário) e de Língua Gestual Portuguesa.
[...]

2013

  • Ofício-Circular n.º OFC-DGE/2013/1 [PDF]
  • Despacho Normativo n.º 5/2013, de 8 de abril [PDF]
  • Decreto-Lei n.º 91/2013, de 10 de julho - [PDF]

2012

  • Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho - [PDF]

2011

  • Ofício-Circular "OFCIRC/DGIDC/2011/GD/7, de 10 de agosto - Alteração ao Despacho Normativo n.º 7/2006, de 6 de Fevereiro, que regulamenta o ensino do PLNM no ensino básico.
  • Ofício-Circular n.º OFC-DGIDC/2011/GD/8, de 16 de agosto - [PDF] - Esclarecimento relativo ao funcionamento do PLNM no ensino secundário, regulamentado pelo Despacho Normativo n.º 30/2007, de 10 de agosto.
  • Ofício-Circular "OFC-DGIDC/2011/GD/8, de 16 de agosto - Esclarecimento relativo ao funcionamento do PLNM no ensino secundário, regulamentado pelo Despacho Normativo n.º 30/2007, de 10 de Agosto.
  • Despacho Normativo n.º 12/2011, de 22 de agosto - [PDF]

2010

  • Despacho Normativo n.º 6/2010, de 19 de fevereiro.

2009

  • Ofício-Circular n.º OFC-DGIDC/2009/3, de 12 de maio - [PDF]

2008

  • Despacho Normativo n.º 19/2008, de 5 de março – V. ponto 1.5.2 do Anexo II e ponto 20.5 do Anexo III
  • Ofício-Circular “OFC-DGIDC/2008/1”, de 18 de março
  • Ofício-Circular “OFC-DGIDC/2008/19”, de 19 de novembro
2007

  • Despacho Normativo n.º 2351/2007, de 14 de fevereiro
  • Despacho Normativo n.º 30/2007, de 16 de julho – Cria a Disciplina de PLNM no Ensino Secundário. [PDF] [verificar data: 10 de agosto?]
  • Ofício-Circular n.º 23/DSEE/DES/07, de 22 de maio

2006

  • Despacho Normativo n.º 7/2006, de 6 de fevereiro - [PDF]
  • Ofício-Circular n.º 55/DSEE/06, de 18 de dezembro
  • Ofício-Circular n.º 55/DSEE/06 adenda

2002

  • Decreto-Lei n.º 209/2002 de 17 de outubro

2001

  • Decreto-Lei n.º 6/2001 de 18 de Janeiro – Novos currículos do ensino básico





Fontes:






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04/11/2013

Exposição de PLNM, 26 de Maio de 2011



Do editorial publicado no blogue de PLNMaterna:
Exposição de PLNM, 26 de Maio de 2011

Caro(a) aluno(a),

No Dia do Patrono da nossa escola, o grupo de professores de Língua Portuguesa do 3º Ciclo organizou diversas actividades, entre as quais a Exposição de Português Língua Não Materna, na sala A21.

O principal objectivo da exposição foi promover o contacto entre culturas, valorizar a diversidade das culturas,existente também na nossa escola. Alguns alunos foram convidados a trazer algo da sua terra de origem: um objecto, uma peça de roupa, um livro, um CD de música…

Nesse dia, quem visitou a sala A21 pôde participar na actividade “À descoberta de outras culturas”; bastou simplesmente observar bem a exposição e responder a 5 questões.

Vê aqui o questionário e as respectivas soluções.

Divulgaremos muito em breve os vencedores deste jogo – “À descoberta de outras culturas”.

Agradecemos a participação de todos e esperamos que se tenham divertido. Há tanto por descobrir dentro da nossa escola! E que tal começares por conhecer melhor os teus colegas?!

         Bons contactos, boas descobertas!



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Vamos contar histórias (livro de exercícios)



[Nível A1 e A2. Expressão Oral e Expressão Escrita]
Helena Bárbara Marques Dias; il. Pedro Salinas Calado. 
Lisboa: Lidel, 1998. ISBN 972-757-011-9.

Novas eds. : 2002. / 2007. / 2.ª ed., revista, 2011. ISBN 978-972-757-794-1.



Quando experimentei este "livrinho" com os meus alunos do 2.º ciclo a reação foi imediatamente de agrado e vontade de participar. Parece um jogo, proporciona divertimento e surpresa e concilia imagem, vocabulário e palavra dita. Um sucesso!

Como está expresso na descrição do livro "as ilustrações reunidas neste livro formam 20 momentos diferentes que sugerem histórias para contar em Português. São simultaneamente pretextos para falar e escrever ampliando vocabulário e estruturas linguísticas e podem dar origem a composições livres de acordo com a imaginação e competência linguística de cada aluno. Todas elas foram pensadas e preparadas para:
  • estimular a comunicação oral em aula,
  • facilitar o uso correcto de língua.

Por isso, cada composição ilustrada contém:
  • Vocabulário necessário para contar a história;
  • Estruturas-modelo que auxiliam a produção oral e/ou escrita;
  • Um questionário que visa orientar a construção da história;
  • Um momento que reúne todas as etapas de construção para contar a história."

Pode, pois, ser utilizado de muitas maneiras, para treinar a expressão oral e a expressão escrita. Excelente para aprender vocabulário e, sobretudo, para motivar os alunos para falar, para contar histórias muito divertidas.
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Jogos













Jogos Rápidos na Sala de Aula - do 1.º ao 12.º Anos

de Cláudia Regina Abreu

Porto, Porto Editora, 2007.
ISBN: 978-972-0-06038-9



Sinopse:
"O insucesso escolar é cada vez mais uma realidade difícil de superar. Os alunos parecem cada vez mais desmotivados e indisciplinados. Mas isto pode mudar, se o aluno se sentir motivado a ir às aulas... a aprender! 
Divertir-se com o que aprende pode ser a solução! 
Desafio! É isso que os alunos precisam! 
Competir! Ganhar! Está no espírito humano. 
Jogar é a resposta! 
Motivação! Desafio! Entusiasmo! Divertimento!


Os professores vão encontrar aqui jogos para: 
  • ajudar os alunos a sistematizar a matéria aprendida;
  • introduzir a matéria nova;
  • facilitar as aulas e a transição de uma matéria para outra;
  • serem usados como complemento ao manual;
  • ajudar alunos e professores a terem um melhor relacionamento"



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Uso do portefólio




por Carla Bernardes e Filipa Bizarro Miranda

Porto, Porto Editora, 2009. 
ISBN: 978-972-0-06063-1

Sinopse:
"Sendo quase unânime a importância que uma formação orientada para o desenvolvimento de competências pode assumir na educação escolar, a verdade é que se tem verificado uma certa dificuldade para passar da teoria à prática. Nesse quadro, Portefólio: Uma Escola de Competências surge como um excelente recurso de apoio às práticas dos professores.
Está construído segundo uma organização que permite a cada um dos leitores confrontar as suas opiniões com as razões apontadas pelas autoras para fundamentarem o recurso a portefólios na formação quer de alunos quer de professores e, simultaneamente, encontrar sugestões para passar do discurso do saber ao discurso do fazer"
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03/11/2013

Gramáticas

Gramáticas, guias, dicionários, prontuários, etc.




GRAMÁTICA ATIVA

Autoria: Olga Coimbra, Isabel Leite




GRAMÁTICA INTERACTIVA

Autoria: Olga Coimbra, Isabel Leite
  • Gramática Interactiva - CD-ROM, multimédia, Lisboa: Lidel, 2000. - ISBN 972-757-087-9.



GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA

Autoria: Suo Ying WANG, Lu Yanbin
  • Gramática da Língua Portuguesa. - [Para alunos chineses.] - Macau: IPOR, 1996. - ISBN 972-8013-19-1.



GRAMÁTICA DE PORTUGUÊS LÍNGUA NÃO MATERNA

Autoria: Teresa S. Ferreira, Inês Cardoso, Sílvia Melo-Pfeifer.
Rev. científica: Paulo Feytor Pinto



GRAMÁTICA DE PORTUGUÊS LÍNGUA NÃO MATERNA

Autoria: Lígia Arruda
  • Gramática de Português Língua Não Materna. - Porto:  Porto Ed., 2008. - ISBN-13: 978-972-0-01353-8. / Reimpr. 2012. | 2014.
  • Gramática de português para estrangeiros. - Porto: Porto Ed., 2000.  - ISBN 972-0-40141-9. | 2004.



GUIA PRÁTICO DE VERBOS COM PREPOSIÇÕES

Autoria: Maria Ventura, Manuela Caseiro




GUIA PRÁTICO DOS VERBOS PORTUGUESES

Autoria: Deolinda Monteiro, Beatriz Pessoa





O MEU PRIMEIRO PRONTUÁRIO ORTOGRÁFICO 

Autoria: Matilde Bettencourt, Sérgio Guimarães de Sousa, José Manuel da Costa




PORTUGUESE, AN ESSENTIAL GRAMMAR

Autoria: A. P. HUTCHINSON, J. Lloyd
  • Portuguese, an essential grammar. London:  Routledge, 1996.



SOS PORTUGUÊS! - LÍNGUA NÃO MATERNA


 




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